В среду, 16 декабря, организуется учебная поездка в г.Таллинн с целью знакомства со сказочным старинным городом во время подготовки к Рождеству. Мы планируем побывать на чудесной рождественской ярмарке на Ратушной площади столицы, где продаётся всякая всячина: марципан, имбирные пряники, орешки, стеклянные ангелочки, поделки из керамики, соломы и дерева, вязанные свитера, шапочки, шарфики, варежки… и многое-многое другое.

     Постараемся увидеть настоящих северных оленей, которые уже привезли в Эстонию Деда Мороза. Заглянем к нему в избушку, расскажем Дедушке Морозу свои, выученные заранее наизусть, стихотворения и получим от него небольшое угощение. Увидим самую главную ёлку страны!

     Посетим Русский театр, где в уютном театральном кафе пообедаем. А затем нам предстоит встретиться со сказкой… После спектакля ещё один Рождественский Дедушка Мороз (самый-самый настоящий) вручит каждому зрителю по подарку. Это ли не чудо?

     Билеты в театр оплатили (34 чел.):

1. Ооль Роберт               2 чел.
2. Грибанов Арсений     1 чел.
3. Гладков Гриша           1 чел.
4. Лебедева Есения        2 чел.
5. Мотин Ярослав           2 чел.
6. Беспалов Максим       3 чел.
7. Кузьменков Артём     2 чел.
8. Кузьменков Никита   1 чел.
9. Паненко Илья            2 чел.
10. Швец Саша              1 чел.
11. Кузьмин Рома          2 чел.
12. Беззаботин Богдан  1 чел.
13. Глушков Максим      2 чел.
14. Рудченко Катя        2 чел.
15. Иванова Диана        2 чел.
16. Вединов Даниил      2 чел.
17. Лопин Владик          2 чел.
18. Богданов Дима        2 чел.
19. Атрошенко Артём    2 чел.

В классе 22 ученика. В автобусе 45 мест.

     Уважаемые родители, которые отказали детям в поездке! Вы лишаете своего ребёнка удовольствия побывать всем классом на экскурсии.

     Как быть с понятием «семейная» поездка?.. Тогда, когда рядом мама или папа, а может быть бабушка или дедушка. Так гораздо увереннее себя будет чувствовать первоклассник в поездке.
     Поверьте, пройдёт время. Вы захотите куда-либо сходить-поехать со своим ребёнком… А он уже вырастет к тому времени и сам не захочет пойти-поехать со своими родителями. Ведь он уже станет взрослым или будет считать себя таковым.
     Помните! Лишая своего ребёнка радости общения с вами сегодня, вы лишаете себя общения с ним в старости!

     Давайте подумаем: а что будут делать остальные 9 учеников класса 16 декабря, в среду, — в учебный день, когда одноклассники вместе с классным руководителем уедут на экскурсию?

     Рождество – самый красивый и весёлый праздник! Это время, когда происходят чудеса… Подумайте, уважаемые родители, может быть, вы лишаете своего ребёнка чего-то нужного и важного для него?
     Возможно, вы пересмотрите своё отношение к данному культурному мероприятию и измените своё решение… Очень надеюсь на понимание с вашей стороны. Жду поддержки!

     Деньги ещё можно сдать в понедельник, 16 ноября. В этот день я передаю собранное экскурсоводу для выкупа билетов.

С уважением
Жанна Михайловна.

• Будите ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте его с утра и не дергайте по пустякам. Если он не сразу встаёт, лучше завести будильник на пять минут раньше и не начинать утро с замечаний.
• Постарайтесь правильно рассчитать время, необходимое для того, чтобы собраться в школу. Если малыш не успел собраться, в следующий раз оставьте на сборы чуть больше времени.
• Покормите ребёнка завтраком.
• Пожелайте ему удачи и подбодрите ласковым словом — ведь у него впереди трудный день.
• Встречая ребёнка из школы, не обрушивайтесь на него сразу с вопросами: «Что ты сегодня получил?» или «Ну как, сегодня без двоек?». Дайте ему расслабиться. Если же он сам хочет поделиться с вами чем-то важным, не откладывайте разговор, не отмахивайтесь от малыша, выслушайте его — ведь это не займёт много времени.
• Если ребёнок явно чем-то огорчен, не допытывайтесь сразу о причине. Возможно, он расскажет об этом позже.
• Не торгуйтесь, говоря: «Если ты сделаешь хорошо уроки, то я дам тебе…» У малыша может выработаться неправильное представление о цели учёбы. Он подумает, что, учась, делает вам одолжение, за которое получает вознаграждение.
• Имейте в виду, что есть периоды, в которые учиться сложнее: малыш быстро утомляется, у него снижается работоспособность. Для первоклашки это первые 4-6 недель, конец второй четверти, первая неделя после зимних каникул и середина третьей четверти.
• Посвятите своему ребёнку хотя бы полчаса в день, чтобы он почувствовал, что вы его любите и дорожите им.
• Помните, что первоклассники — это ещё маленькие дети. Для них всё так же важны игры.

В семьях, где есть первоклассник, с 1 сентября начинается совершенно новая жизнь, даже если в школу идёт второй или третий ребёнок. От первого года обучения зависит очень многое, и надо сделать всё возможное, чтобы год этот стал удачным стартом школьной жизни! Будьте рядом!
Это большая радость и большая ответственность — быть родителями первоклассника.

Как помочь маленькому ученику, не выполнять за него необходимую работу, а именно помочь?
В первое время ваше внимание особенно важно для ребёнка. Постарайтесь провожать его в школу и забирать после уроков, даже если школа рядом с домом. По дороге не загружайте его нравоучениями, лучше понаблюдайте за окружающим миром: порадуйтесь солнышку, посчитайте птичек или прочитайте вывеску на магазине. После уроков внимательно слушайте всё, что рассказывают дети: всё важно, мелочей нет!
Старайтесь избегать вопроса: «Какую оценку получил?» Лучше: «Что нового и интересного узнал?», «Чем запомнился день?».
Ни в коем случае не обсуждайте учителей в присутствии детей. Для первоклассников первый учитель — очень авторитетный человек, и ваши негативные оценки не изменят учителя, а навредят собственному ребёнку.
Важный показатель адаптации первоклассника — настроение, с которым он идёт в школу. Если с радостью и желанием — значит, всё движется в правильном направлении. Если появилось нежелание, стало звучать: «Не хочу», выясняйте причину и меняйте ситуацию, это тревожный сигнал для родителей и для учителя.
Первые две недели у маленьких школьников специалисты называют «физиологической бурей», и во многом от вас зависит, насколько успешно ребёнок с ней справится.

Главное — чувство меры!
Всем хочется, чтобы ребёнок учился в хорошей школе, имел достаточно знаний. Не секрет, что родители иногда пытаются реализовать свои амбиции через детей. Завышенные требования мешают первокласснику, они лишают его уверенности в себе, тормозят его развитие, плохо сказываются на здоровье. Вам придётся самостоятельно «нащупывать» границы возможностей школьника, и эти границы — отнюдь не повод для огорчения, которое стоит показывать ребенку. Не надо настраивать первоклассника лишь на успехи в обучении, не надо пугать страшными последствиями, если что-то не получается. Как и в любой работе (а учёба — это труд), что-то получается лучше, что-то хуже, и, конечно, занижать планку опасно, но и недосягаемую устанавливать неправильно.
Если ребёнок ослабленный, очень эмоциональный, не торопитесь в этот же учебный год записывать его в дополнительные кружки и секции, лучше отложите на второй класс.
Сомнениями поделитесь со школьным психологом, учителем, не спешите сразу принять решение.
Соизмеряйте желание «дать ребенку всё» с его возможностями и особенностями. Помните, что иметь веру в ребёнка — значит принять его таким, какой он есть.